Na Creche do CRID, valorizamos profundamente a participação ativa das famílias no processo educativo. Acreditamos que a colaboração entre a família e a escola é essencial para o desenvolvimento integral da criança, promovendo vínculos afetivos, sociais e pedagógicos que sustentam o seu crescimento harmonioso.
Desde março, temos vivido uma experiência verdadeiramente enriquecedora: pais e encarregados de educação têm sido convidados a integrar, de forma individual, as rotinas da sala, participando em momentos lúdico-pedagógicos e dinamizando atividades com o grupo de crianças. Esta iniciativa tem como principal objetivo aproximar a comunidade educativa, proporcionando vivências partilhadas que favorecem aprendizagens significativas.
As propostas trazidas pelas famílias têm-se destacado pela criatividade, envolvimento e intenção pedagógica. Ao participarem ativamente no quotidiano da creche, os pais contribuem para o desenvolvimento de competências fundamentais nas crianças, como a curiosidade, a autonomia, a comunicação e o desenvolvimento motor, enquanto reforçam o sentimento de pertença e segurança dos seus filhos, que os veem integrados no seu ambiente de aprendizagem.
Este projeto reflete a nossa visão de uma pedagogia participativa, centrada na criança, onde aprender acontece de forma ativa, afetiva e contextualizada. A presença das famílias transforma-se num recurso educativo de enorme valor, promovendo a construção conjunta de saberes, o fortalecimento da identidade do grupo e uma relação mais próxima e colaborativa entre pais e equipa educativa.
A todas as famílias que aceitaram este desafio com entusiasmo, dedicação e criatividade, o nosso profundo agradecimento. A vossa presença fez toda a diferença.
E às nossas crianças, que acolheram estas experiências com tanta alegria e curiosidade: parabéns por serem os verdadeiros protagonistas deste percurso tão especial e significativo.
A família não é apenas um apoio ao percurso escolar da criança, é uma extensão vital do próprio processo educativo, e a sua integração nas práticas pedagógicas contribui de forma decisiva para uma educação mais humana, contextualizada e eficaz.
