Uma turma do 10º ano, da escola Salesianos do Estoril realizou, no passado dia 4, uma ao Centro de Atividades e Capacitação (CACI) da Sede do CRID, numa iniciativa que evidenciou o poder da música como ponte de união e sensibilização para a inclusão social.
O encontro, marcado por momentos de grande alegria e partilha genuína, permitiu aos jovens estudantes estabelecer um contato direto e enriquecedor com os utentes da instituição. A música serviu como linguagem universal, quebrando barreiras e criando laços de amizade que transcenderam qualquer diferença.
Durante a visita, alunos e utentes do CRID participaram em atividades musicais conjuntas, ouviram o Grupo de música do CRID «Os Curiosos» entoarem 3 músicas, depois cantaram em conjunto, criando um ambiente de festa e camaradagem que tocou todos os presentes. Os sorrisos eram contagiantes.
Esta iniciativa sublinha a importância fundamental do contacto entre os jovens das escolas e instituições que apoiam pessoas com deficiência. Através destas experiências, os estudantes desenvolvem valores de respeito, aceitação, igualdade, empatia e solidariedade, compreendendo que a diferença enriquece a sociedade.
A sessão iniciou com umas palavras de boas-vindas da Presidente da Direção do CRID, Maria de Lurdes Rocha Vieira, que agradeceu a vinda dos alunos, destacando que momentos como estes trazem alegria aos seus utentes e reforçam a mensagem de que a inclusão se constrói através de pequenos gestos de proximidade e compreensão mútua. Acrescentando ainda que «o contato direto com as organizações permite um olhar real da globalidade do Ser Humano, e que, os jovens de hoje serão os decisores de amanhã. Logo, poderão decidir sobre a sociedade, e seus destinos, com maior conhecimento. tornando-a mais justa, onde todos têm os mesmos direitos e oportunidades.»
Os encontros entre o CRID e os Salesianos do Estoril já acontecem desde o ano letivo 2014-20215. São 10 anos de partilha e respeito mútuo. Cheios de dinamismo, concretizações, alegria e verdadeiro espírito de fraternidade.
